Несколько месяцев назад ко мне на почту пришло письмо с вопросом: “Артем Иванович не хотите приехать в нашу школу в Черногорию и провести мастер-класс для наших детей?” Разумеется, я согласился. Более того, в такое увлекательное путешествие решили отправиться всей семьей!
Проведение занятий, программа и результат
Приглашающей стороной оказалась частная школа. Меня попросили приготовить пятидневную программу для учеников 1-6 классов. Одним из требований было, чтобы курс был последовательным и помог детям разобраться в какой-нибудь из физических тем. Немного подумав я составил программу, по которой и были проведены занятия:
НЕДЕЛЯ ЗАНИМАТЕЛЬНОЙ ФИЗИКИ
(Молекулярная физика)
Пн.
Занятие 1. Откуда берутся научные открытия?
Во время диалогов мы выясним, как человек познает окружающий мир, как делаются открытия, а главное, как сделать их самому. Занятие сопровождается забавными экспериментами, объяснять которые юные ученые будут сами.
Занятие 2. Из чего все состоит?
На занятии дети попробую себя в качестве экспериментаторов. В ходе увлекательных исследований будет обнаружено, что даже в пустой бутылке находится воздух – газ, который состоит из различных молекул. Будут химические опыты, пена и детский азарт.
Научная работа не закончится в классе. Детям будет предложено продолжить эксперимент дома с родителями. Не забудьте приготовить соду и уксус!
Вт.
Занятие 3. Газ – жидкость – твердое тело
Знакомимся с особенностями различных агрегатных состояний вещества. Начинаем говорить о том, как двигаются и взаимодействуют молекулы между собой. Присутствует эксперимент и интересные видеофрагменты. Мы заставим кипеть специальную жидкость и даже воду комнатной температуры прямо у нас в руках.
Занятие 4. Подглядываем за молекулами
Мы не можем увидеть молекулу просто глазами, но их существование доказывают такие явления, как, например, диффузия и броуновское движение. Подобные эксперименты мы и будем проводить. Дети получат задания и продолжат свою исследовательскую деятельность дома.
Ср.
Занятие 5. Давление в газах и жидкостях
В ходе нескольких демонстраций, опытов своими руками и обсуждений мы узнаем, как сильно давит на нас воздух, как это проявляется, можно ли сжимать газ и жидкость, и что при этом будет происходить.
Занятие 6. Тепло или холодно?
При помощи парадоксального эксперимента каждый ребенок убедится, что одна и та же температура для него одновременно и холодная и горячая. Поговорим о том, что такое температура и как ее определять. Дома дети сделают свой собственный воздушный термометр.
Чт.
Занятие 7. Нагревается и расширяется!
Делая воздушный термометр, дети убедились, что при нагревании газ расширяется. Мы продолжим эту тему на занятиях. Узнаем, как эти знания используются в современном мире, а также научимся делать несколько интересных научных фокусов.
Занятие 8. А кто умеет ходить по воде?
Исследуем такие физические явления, как смачивание, поверхностное натяжение и капиллярный эффект. Мы заставим ожить бумажный цветок. Дома дети продолжат свои эксперименты.
Пт.
Занятие 9. Будет плавать, или потонет?
Узнаем об условии плавания тел. Поговорим о плотности, сравним пресную воду с водой из Мертвого и Адриатического морей. Узнаем о подводных лодках и проделаем ряд увлекательных опытов.
Занятие 10. Это только начало!
На этом последнем занятии дети завершают свой первый шаг в мир науки и знаний. Занятие не имеет строгого формата. Дети смогут задать все вопросы, которые не успели, или постеснялись задать раньше. Мы подведем итоги полученных знаний.
Занятия проходили весело, дети были увлечены. Приятно что директор позволила посещать занятия детям из других школ. Участников оказалось так много, что пришлось проводить занятия в две группы.
Еще одним интересным моментом было то, что инициатором моего приезда в школу оказался не директор, а родители. Одна из мам узнала о моей деятельности, рассказала другим родителям, а в дальнейшем и полностью организовала наш приезд.
Благодарность
В дороге, и по приезду мы встречали много хороших людей, которые нам всячески помогали, за что от всей семьи я хочу их поблагодарить. Но есть еще один человек, чью помощь я испытывал непрерывно, от самого начала и до конца, которому хочу выразить наибольшую признательность – это моя жена. В дороге, с детьми, и даже при подготовке к занятиям, она все время брала все заботы на себя. Спасибо тебе Дорогая!
Март 2014 г. Моя семейка отдыхает на пляже.
Читайте также о неделе занимательной физики и астрономии в городе Бар.